URGENSI PENDIDIKAN ANTI KORUPSI DI SEKOLAH
DOI:
https://doi.org/10.61397/ays.v1i1.5Keywords:
Pendidikan, anti korupsi, sekolahAbstract
Tujuan penelitian ini untuk menganalisis urgensi pendidikan anti korupsi di Sekolah. Metode yang digunakan adalah metode penelitian kualitatif dengan jenis penelitian studi pustaka. Jenis penelitian studi pustaka digunakan untuk menggali pemahaman yang mendalam tentang suatu topik atau fenomena dengan menganalisis literatur dan sumber-sumber yang relevan yang dimana dalam penelitian ini berkaitan dengan urgensi pendidikan anti korupsi di Sekolah. Adapun data, diperoleh melalui kajian dan analisis terhadap berbagai referensi seperti buku, jurnal ilmiah, artikel, dan dokumen-dokumen lainnya yang berkaitan dengan topik yang diteliti dan kemudian peneliti menarik benang merah dan menyimpulkan dari hasil temuan dan kajian penelitian. Hasil penelitian ini mendapatkan kesimpulan pendidikan anti korupsi di sekolah menjadi sangat krusial di Indonesia saat ini. Melalui pendidikan ini, siswa akan menerima pemahaman yang mendalam tentang korupsi, dampaknya, dan bagaimana cara mencegahnya. Pendidikan anti korupsi akan membentuk sikap, perilaku, dan nilai-nilai siswa yang integritas, adil, dan transparan. Dengan melibatkan semua pemangku kepentingan dan melaksanakan pendekatan holistik, pendidikan anti korupsi di sekolah dapat membantu mengatasi darurat korupsi dan membawa perubahan positif dalam pembangunan Indonesia
Downloads
References
A Andry, B. (2020). Coping Mechanism Pada Peserta Didik Sd (studi Kasus Di Sd Islam Terpadu Mutiara Hati Malang). Jurnal Konseling Pendidikan Islam, 1(1), Article 1. https://doi.org/10.32806/jkpi.v1i1.6
Aditya, Y., Pratama, A., & Nurlifa, A. (2010). STUDI PUSTAKA UNTUK STEGANOGRAFI DENGAN BEBERAPA METODE.
Nur, S. M. (2021). PENERAPAN PENDIDIKAN ANTI KORUPSI KEPADA SISWA SEKOLAH DASAR. Jurnal Ilmu Pendidikan, 6.
Nuryanto, S. (2016). Dongeng Sebagai Pendidikan Anti Korupsi Pada Anak Usia Dini Universitas Muhammadiyah Ponorogo.
Rahayu, Y. (2019). Implementasi Pendidikan Antikorupsi untuk Anak Usia Dini. Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan, 19(2), 98. https://doi.org/10.24036/pedagogi.v19i2.653
Riduwan, Elsinah, Amrillah, B., Asy’ari, H., & Arif, A. (2023). Pola Manajemen Kepala Sekolah SMA Kharisma Bangsa dalam Meningkatkan Kinerja Guru dan Mutu Pendidikan. Jurnal Kependidikan Islam, 13(1), Article 1. https://doi.org/10.15642/jkpi.2023.13.1.11-19
Roebianto, A., Guntur, I., & Lie, D. (2021). Pengembangan Tes Minat Berbasis Holland Untuk Pemetaan Jurusan Pada Siswa Sekolah Menengah Pertama (SMP) & Sekolah Menengah Atas (SMA). Persona:Jurnal Psikologi Indonesia, 10(1), 33–47. https://doi.org/10.30996/persona.v10i1.4622
Romadhon, M., & Ms, Z. (2021). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah terhadap Kinerja Guru Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(2), Article 2. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i2.711
Sakinah, N., & Bakhtiar, N. (2019). Model Pendidikan Anti Korupsi di Sekolah Dasar dalam Mewujudkan Generasi Yang Bersih dan Berintegritas Sejak Dini. El-Ibtidaiy:Journal of Primary Education, 2(1), Article 1. https://doi.org/10.24014/ejpe.v2i1.7689
Sari, A. L., Hasmalena, H., & Laihat, L. (2021). PENGGUNAAN MEDIA SOSIAL WHATSAPP PADA PEMBELAJARAN DARING DI KELAS I SDN 25 INDRALAYA. Inovasi Sekolah Dasar: Jurnal Kajian Pengembangan Pendidikan, 8(1), Article 1. https://doi.org/10.36706/jisd.v8i1.14366
Setiani, N. N., & Barokah, N. (2021). Urgensi Literasi Digital dalam Menyongsong Siswa Sekolah Dasar Menuju Generasi Emas Tahun 2045. SEMAI: Seminar Nasional PGMI, 1(1), 411–427.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Ikrom Shaliadi, Moh. Dannur
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
